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苏(sū )淮正疑惑她(tā )写什(shí )么写这么久(jiǔ )，对(duì )方就把纸条(tiáo )递给他了，满(mǎn )满(mǎn )当当的，一整(zhěng )张(zhāng )纸上全是字。

正(zhèng )在煎蛋的妈妈(mā )差(chà )点没把手上的(de )铲子给掉地上。

班上的人心里都(dōu )是拒绝的，但基(jī )本上又都没拒绝(jué )。

宁萌的声音很(hěn )好听，是那种大(dà )部分男生都会喜(xǐ )欢的小女生的声(shēng )音，像是黄莺一(yī )般，可此刻(kè )苏淮(huái )只觉得是噪(zào )音。

回到教室，苏淮(huái )想起了办公(gōng )室老(lǎo )师让他帮(bāng )忙(máng )辅导宁萌的话(huà )，所以就极其敷(fū )衍(yǎn )地说了句：不(bú )懂(dǒng )的可以问我。

宁萌的大脑里只(zhī )装了三样东西：苏淮、妈妈爸爸(bà )和沈亦书。

隔壁(bì )班有不少女生是(shì )跑出来看苏淮的(de )，但是看到苏淮(huái )身边跟着一个宁(níng )萌就很气了，看(kàn )到苏淮抱那么多(duō )本子，而宁(níng )萌就(jiù )拿了一点点(diǎn )就更(gèng )气了。

被直(zhí )视的(de )安之瑶慌了(le )神，但她知道(dào )不(bú )能慌，不能让(ràng )苏(sū )淮知道她是来(lái )找(zhǎo )苏淮麻烦的，不能让苏淮讨厌(yàn )她。

嗯，真乖～小叔下次回来给(gěi )你带好吃的。男(nán )人的声音十分温(wēn )柔，有着惯性的(de )宠溺，那是对宁(níng )萌独有的语调。

苏淮冷笑一声：你见过谁把绿帽(mào )子当幸运物(wù )？